Tentang Kami

Mengenal lebih dekat TK ABA Kalikajar

Sejarah Singkat

TK ABA Kalikajar berdiri pada tanggal 1 Januari 1964. Sehubungan dengan belum adanya tempat kegiatan belajar mengajar, maka kegiatan ditempatkan dirumah penduduk. Pada tahun 1969 menerima wakaf berupa tanah seluas 12 x 10 dari Bapak M. Qulyubi. Pada tahun 1971 dibangun tempat kegiatan belajar mengajar diatas tanah wakaf tersebut. Bangunan terbuat dari papan dan bambu swadaya masyarakat.

Kemudian Kegiatan Belajar Mengajar berpindah dari rumah penduduk ketempat yang baru. Mengingat jumlah siswa yang semakin meningkat, maka bangunan dikembangkan menjadi gedung sederhana dengan ruangan seluas 7,7m x 12 m. Seiring berjalannya waktu sekitar tahun 2005 bangunan direnovasi menjadi bangunan permanen 2 lantai. Lantai I sebagai ruang kelas dan di lantai 2 sebagai tempat kegiatan bermain.

Dengan perkembangan waktu sekitar tahun 2017/2018 TK ABA Kalikajar sudah memiliki tempat bermain di luar dan halaman yang berada di depan TK, yang dulunya adalah rumah Bpk. Djaelani (Alm) yang dibeli oleh Pimpinan Ranting Muhammadiyah Kalikajar, kemudian dipinjamkan kepada TK ABA Kalikajar dalam jangka waktu yang tidak terbatas. Sehingga ruang belajar sementara menjadi 4 kelas, 3 kelas di lantai 2 dan 1 kelas di lantai 1. Lantai 1 selain sebagai ruang kelas juga digunakan sebagai Ruang Guru, Perpustakaan dan UKS.

Mulai tahun pelajaran 2023/2024 sampai sekarang dengan bertambahnya peminat dari masyarakat untuk menyekolahkan putra-putrinya di TK ABA Kalikajar, sehingga jumlah siswa bertambah terus dan mencapai 6 kelas.

Pada awal tahun berdiri TK 'Aisyiyah Bustanul 'Athfal menginduk pada Departemen Agama Republik Indonesia, namun sejak tahun 2006 berdasarkan Keputusan Pimpinan Pusat 'Aisyiyah, Taman Kanak-Kanak 'Aisyiyah menginduk pada Dinas Pendidikan Pemuda dan Olah Raga.

Selama masa pertumbuhannya TK ABA Kalikajar telah memiliki beberapa karakteristik yang menjadi keunggulan sekaligus membedakan dengan umumnya lembaga PAUD yang lain. Karakteristik itu antara lain adalah mengembangkan dan melaksanakan kurikulum/sistem terpadu dengan pendekatan pembelajaran Beyond Centres and Circles Time (BCCT), yakni pendekatan pembelajaran yang berpusat pada anak (Child Oriented) dengan menanamkan nilai-nilai Islam dan berakhlaqul karimah sejak dini, mengembangkan pendidikan disiplin dan kemandirian sehingga akan terwujud anak yang berkarakter.

Tujuan Pendirian

Tujuan didirikan lembaga ini adalah untuk membantu masyarakat dan pemerintah untuk menggarap pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) untuk segala lapisan masyarakat yaitu anak-anak pada rentang usia 4-6 tahun.

Visi

"Terwujudnya Generasi Qur'ani yang Berakhlaqul Karimah, Sehat, Cerdas, Kritis, Kreatif, dan Cinta Tanah Air"

Misi

1

Menyelenggarakan pendidikan berbasis islam yang berkualitas dan menyenangkan berlandaskan Al Qur'an dan As Sunnah.

2

Menciptakan profil peserta didik yang berakhlaqul Karimah dan rajin beribadah.

3

Meningkatkan mutu lulusan yang cinta Al Qur'an dan sesuai dengan 8 Dimensi profil lulusan PAUD.

4

Meningkatkan mutu pendidikan dalam upaya mencerdaskan kehidupan generasi bermoral, sehat, kritis, kreatif, maju dan mandiri.

5

Membina kemandirian peserta didik melalui kegiatan pembiasaan, kewirausahaan, dan pengembangan diri yang terencana dan berkesinambungan.

6

Menciptakan lingkungan satuan PAUD sebagai tempat perkembangan intelektual, sosial, emosional, ketrampilan, dan pengembangan budaya lokal dalam kebhinekaan global.

Tujuan

Tujuan Jangka Panjang

Menghasilkan lulusan pembelajar sepanjang hayat yang beriman, bertakwa, berakhlak mulia, mandiri, bernalar kritis, peduli, berdaya juang tinggi, cinta tanah air, bangga pada budaya bangsanya dan tenggang rasa mengembangkan minat serta bakatnya sesuai dengan profil peserta didik pancasila.

Menghasilkan lulusan yang terampil dalam berpikir kritis, berkreatifitas, memanfaatkan teknologi digital, dan mengembangkan minat serta bakatnya untuk menghasilkan prestasi.

Tujuan Jangka Menengah

  • Membentuk karakter pembelajar sepanjang hayat berlandaskan profil Peserta didik Pancasila.
  • Memfasilitasi peserta didik untuk mengembangkan keragaman potensi, minat dan bakat serta kecerdasan intelektual, emosional, spiritual dan kinestetik secara optimal sesuai dengan tingkat perkembangannya.
  • Memfasilitasi peserta didik untuk dapat meningkatkan budaya disiplin beribadah serta kesadaran hidup sehat.
  • Membekali peserta didik dengan keahlian berfikir kreatif dan berfikir kritis.
  • Membekali peserta didik dalam penguasaan digital.
  • Memfasilitasi peserta didik memiliki kepekaan (sensitivitas), kemampuan mengekspresikan dan mengapresiasi keindahan dan keseimbangan (harmoni), hidup bermasyarakat, berguna untuk orang lain.

Program Prioritas (Tujuan Jangka Pendek)

  • a Mengembangkan budaya satuan PAUD yang religius, cinta Al Qur'an melalui kegiatan belajar membaca Al Qur'an dan kegiatan keagamaan pada 100% peserta didik yang diselenggarakan baik dalam bentuk kegiatan harian atau dalam bentuk kegiatan projek.
  • b Mendorong 100% peserta didik ikut serta dalam kegiatan-kegiatan ibadah.
  • c Mengikutsertakan 100% peserta didik pada minimal satu ekstrakurikuler pilihan sesuai bakat dan minatnya.
  • d Melaksanakan pembiasaan sikap berbasis Profil Peserta didik Pancasila secara terintegrasi pada 100% peserta didik yang diselenggarakan.
  • e Memfasilitasi Proses belajar mengajar yang berpusat pada peserta didik.
  • f Mendorong 100% peserta didik ikut serta menerapkan perilaku hidup bersih dan sehat.
  • g Memfasilitasi 100% peserta didik menghasilkan minimal 1 produk kreatif per tahun dari project based learning.
  • h Mendorong 100% peserta didik memiliki kepedulian sosial dengan mengikuti berbagai kegiatan sosial.